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2015年江蘇高考語文附加題詳細解析版

2015年江蘇高考語文附加題詳細解析版

一、閱讀材料,完成20~22題。(10分)

予友武林王子丹麓,手訂《今世說》一書,蓋祖劉氏所作《世說新語》而稍節其條目。予受而讀之,自清興以來名臣碩輔,下逮巖穴之士、章句之儒,凡一言一行之可紀述者靡不旁搜廣輯因文析類以成一家言其大要采諸序記雜文之行世者而不敢妄綴一詞,其詳慎不憚煩如是。(節選自嚴允肇《掖今世說業序》)

20.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限5處)(5分)

【命題立意】本題考查考生文言斷句的能力。能力層級為B級。

【答案】凡一言一行之可紀述者/靡不旁搜廣輯/因文析類/以成一家言/其大要采諸序記雜文之行世者/而不敢妄綴一詞

【解析】首先要讀懂這段話表達的大意:《今世說》一書成書過程及其特點。然后借助斷句常用的幾種方法,進行斷句。1.據語感,定句讀,先將短文讀兩遍,根據文段大概意思,憑直覺斷句。2.據排偶,定句讀,排比、對偶、對稱是文言文常用的修辭方法,這也為我們斷句提供方便,如“旁搜廣輯/因文析類”等句的斷句可用此法。3.找虛詞,定句讀,“以”、“其”、“而”等虛詞常用在一句話的開頭,“者”、“也”、“焉”等虛詞常用在一句話的結尾。運用上面三種方法,基本可解決本題斷句問題。最后再依據要求,檢查是否是5處即可。附:翻譯

我的朋友杭州人王子丹麓,親手編撰《今世說》一書,他效法劉義慶編寫《世說新語》的方法,只稍微刪減了它的條目。我接受他的書并閱讀它,自從清朝建立以來,上自名高位重的輔臣,下到隱居山野的隱士、舞文弄墨的讀書人,大凡他們的一言一行可以記錄敘述的,他沒有不廣泛搜集編輯,依據文章的特點分成不同的類別,來成就一部獨立完善的著作。其中關鍵之處都采用流行世間的各種序、記、雜文等,而不敢胡亂添加一個詞語,他就像這樣詳盡謹慎不怕煩瑣。

21.《世說新語》的作者是_________ 。(1分)

【命題立意】本題考查考生平時閱讀積累的能力。能力層級為A級。

【答案】劉義慶

【解析】中小學課本中有選自《世說新語》的課文,如《詠雪》、《陳太丘與友期》等。作為我國古代一部著名筆記體小說的作者,學生應該熟悉的。

22.根據材料,概括《今世說》的特點。(4分)

【命題立意】本題考查考生對文本中的信息進行篩選、概括的能力。能力層級為C級。

【答案】模仿《世說新語》而條目略有減少;搜集廣泛;分類合理;對所用文字不妄評述?!窘馕觥渴紫纫鶕}干要求,從文中篩選出相關信息,如“蓋祖劉氏所作《世說新語》而稍節其條目”、“凡一言一行之可紀述者,靡不旁搜廣輯”、“因文析類”、“其大要采諸序記雜文之行世者,而不敢妄綴一詞”,然后對這些信息進行分類整合,并用自己的話概括即可。注意:點要全,不能有遺漏;雖無字數要求,但是概括題,字數不能多。

二、名著閱讀題(15分)

23.下列對有關名著的說明,不正確的兩項是(5分)(A)(D)

A.《三國演義》中,關羽接受曹操贈送的新戰袍后,仍將舊戰袍穿在外面,說明關羽生活簡樸,對新戰袍格外珍惜。

B.魯迅《白光》中反復出現的“這回又完了!”既是指陳士成又一次的科舉考試失敗,也是暗示他對人生前景的絕望。

C.《子夜》開頭,吳蓀甫的一九三〇年式雪鐵籠汽車與吳老太爺的《太上感應篇》形成強烈比照,標志著資產階級全面壓倒了封建階級。

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